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          学院 & 员工 Resources

          教师和工作人员的作用

          学生经常体验加剧的压力,由于学术,社会,家庭,工作,财务或其他问题。教职员工在这种情况通常是,以确定谁遇到困难的学生。使我们的服务取得成功,我们需要Sheridan的教师和工作人员的支持和帮助。虽然大多数学生来辅导自己,你可能是第一个认识到学生需要帮助。学生转向你出于尊重作为一个教师或工作人员,因此您的建议,转介或与我们协商,可以发挥学生成功显著作用的位置。  

          推介

          你可以考虑转介或咨询时,学生辅导服务:
          • 表明需要帮助
          • 使自杀引用(于自杀任何引用应被视为严重)
          • 表现出情绪或行为的变化。这与一个人的正常行为不一致的行动可能表明心理困扰
          • 表现出焦虑或抑郁的迹象 - 这是两个症状,可能会导致学生显著问题
          • 体验个人关系和/或问题,如死亡的家庭,朋友的损失,在婚姻或家庭关系的困难,或家庭责任的变化显著的变化可能导致增加的压力和心理情绪的困扰 
          • 显示药物或酒精滥用的迹象
          • 一个学生正在展示的问题或请求以外的知识范围内的信息

          如何引用一个学生:

          如果学生同意转诊,他们可以 预约 通过在各自的校园打电话或亲自访问了学生的成功的中心。在一些情况下,将提供以帮助他们找到的联系人信息和/或伴随它们是适当的。请 联系我们 如果您想引用一个学生或讨论的问题。所有讨论都是保密的。 

          谁拒绝转介辅导学生:

          学生有权拒绝转介辅导的权利,因此,即使你认为它可能是他们的最佳利益不往心里去。这里有一些其他方面的考虑:

          • 学生可能已经与辅导和/或寻求帮助负过去的经验
          • 学生可能需要的东西,我们不能提供
          • 柱头
          • 学生可能不觉得他们准备好辅导
          • 学生们会感到其他资源,如24/7中学后学生服务热线 好谈2 可满足他们的需求。 

          辅导咨询:

          我们也是在这里支持教师和工作人员在事件中,你需要帮助:

          • 评估你关心学生情况
          • 询问学生资源
          • 确定介是否要咨询可适当
          • 在讨论关于学生您的关注和/或感情

          安排咨询,请联系健康和心理咨询的经理:

          利亚州
          905-459-7533分机。 2986
          leah.state@sheridancollege.ca

           

          保密

          与辅导员学生接触是保密的。有关辅导信息不与教师或其他任何第三方未经书面授权共享。请参阅进一步信息的保密性声明。 

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